| |
ÉDUCATION
PHYSIQUE ET SPORTIVE |
L’éducation
physique et sportive vise le développement
des capacités motrices et la pratique
d’activités physiques, sportives
et artistiques. Elle contribue à
l’éducation à la santé
en permettant aux élèves de
mieux connaître leur corps, et à
l’éducation à la sécurité,
par des prises de risques contrôlées.
Elle éduque à la responsabilité
et à l’autonomie, en faisant
accéder les élèves
à des valeurs morales et sociales
(respect de règles, respect de soi-même
et d’autrui).
La pratique des activités est organisée
sur les trois années du cycle en
exploitant les ressources locales.
-
Activités athlétiques : courir
vite, courir longtemps, courir en franchissant
des obstacles, courir en relais, sauter
loin, sauter haut, lancer loin.
- Natation : se déplacer sur une
trentaine de mètres.
| |
Adapter
ses déplacements à différents
types d’environnement |
-
Activités d’escalade : grimper
et redescendre sur un trajet annoncé
(mur équipé).
- Activités aquatiques et nautiques
: plonger, s’immerger, se déplacer.
- Activités de roule et glisse :
réaliser un parcours d’actions
diverses en roller, en vélo, en ski.
- Activités d’orientation :
retrouver plusieurs balises dans un espace
semi-naturel en s’aidant d’une
carte.
| |
Coopérer
et s’opposer individuellement et
collectivement |
-
Jeux de lutte : amener son adversaire au
sol pour l’immobiliser.
- Jeux de raquettes : marquer des points
dans un match à deux.
- Jeux sportifs collectifs (type handball,
basket-ball, football, rugby, volley-ball...)
: coopérer avec ses partenaires pour
affronter collectivement des adversaires,
en respectant des règles, en assurant
des rôles différents (attaquant,
défenseur, arbitre).
| |
Concevoir
et réaliser des actions à
visées expressive, artistique,
esthétique |
-
Danse : construire à plusieurs une
phrase dansée (chorégraphie
de 5 éléments au moins) pour
exprimer corporellement des personnages,
des images, des sentiments et pour communiquer
des émotions, sur des supports sonores
divers.
- Activités gymniques : construire
et réaliser un enchaînement
de 4 ou 5 éléments “acrobatiques”
sur divers engins (barres, moutons, poutres,
tapis).
