L’étude
des questions suivantes permet aux élèves
d’identifier et de caractériser
simplement les grandes périodes qui
seront étudiées au collège.
Elle s’effectue dans l’ordre chronologique
par l’usage du récit et l’observation
de quelques documents patrimoniaux. Il ne
s’agit donc, en aucune façon,
de traiter dans tous leurs aspects les thèmes
du programme mais seulement de s’assurer
que les élèves connaîtront
les personnages ou événements
représentatifs de chacune de ces
périodes. Les événements
et les personnages indiqués ci-dessous
en italique constituent une liste de repères
indispensables que le maître pourra
compléter en fonction de ses choix
pédagogiques. Jalons de l’histoire
nationale, ils forment la base d’une
culture commune. Ces repères s’articuleront
avec ceux de l’histoire des arts.
Les
premières traces de vie humaine,
la maîtrise du fer et les débuts
de l’agriculture, l’apparition
de l’art.
L’homme de Tautavel il y a près
de 500 000 ans ; Lascaux il y a 17 000 ans.
Les
Gaulois, la romanisation de la Gaule et
la christianisation du monde gallo-romain.
Jules César et Vercingétorix
; 52 avant notre ère : Alésia.
Après
les invasions, la naissance et le développement
du royaume de France.
Les relations entre seigneurs et paysans,
le rôle de l’Église.
Conflits et échanges en Méditerranée
: les Croisades, la découverte d’une
autre civilisation, l’Islam.
La guerre de Cent Ans.
496 : baptême de Clovis ; 800 : couronnement
de Charlemagne ; 987 : Hugues Capet, roi
de France ; Saint Louis ; Jeanne d’Arc.
La
Révolution française et le
Premier empire : l’aspiration à
la liberté et à l’égalité,
la Terreur, les grandes réformes
de Napoléon Bonaparte.
La France dans une Europe en expansion industrielle
et urbaine : le temps du travail en usine,
des progrès techniques, des colonies
et de l’émigration.
L’installation de la démocratie
et de la République.
Louis XVI ; 14 juillet 1789 : prise de la
Bastille ; 26 août 1789 : Déclaration
des droits de l’Homme et du citoyen
; 21 septembre 1792 : proclamation de la
République ; 1804 : Napoléon
Ier, empereur des Français ; 1848
: suffrage universel masculin et abolition
de l’esclavage ; 1882 : Jules Ferry
et l’école gratuite, laïque
et obligatoire ; Pasteur ; Marie Curie ;
1905 : loi de séparation des Églises
et de l’État.
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La
Révolution française et
le XIXème siècle |
Les
stades du développement d’un
être vivant (végétal
ou animal).
Les conditions de développement des
végétaux et des animaux.
Les modes de reproduction des êtres
vivants.
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Le
XXème siècle et notre
époque |
La
violence du XXème siècle :
- les deux conflits mondiaux ;
- l’extermination des Juifs et des
Tziganes par les nazis : un crime contre
l’humanité.
La révolution scientifique et technologique,
la société de consommation.
La Vème République.
La construction européenne.
1916 : bataille de Verdun ; Clemenceau ;
11 novembre 1918 : armistice de la Grande
Guerre ; 18 juin 1940 : appel du général
de Gaulle ; Jean Moulin ; 8 mai 1945 : fin
de la Seconde Guerre mondiale en Europe
; 1945 : droit de vote des femmes en France
; 1957 : traité de Rome ; 1958 :
Charles de Gaulle et la fondation de la
Vème République ; 1989 : chute
du mur de Berlin ; 2002 : l’euro, monnaie
européenne.
