LITTERATURE

 


Production d'écrits CM2 - cahier d'activités


Production d'écrits Cycle 3




PARTENAIRES


SELECTION D'OUVRAGES PEDAGOGIQUES

Un ensemble cohérent comprenant les sept éléments suivants : Pour l'élève - Un cahier d'acquisition des savoirs pa niveau (CE2, CM1, CM2), pour amorcer le travail en classe. - Un livre de référence, pour l'ensemble du cycle 3, outil indispensable pour contrôler ses connaissances. Pour l'enseignant Un livre de corrigés d'exercices par niveau (CE2, CM1, CM2). Production d'écrits Cahier CM1 Une progression des activités organisée sur quatre pages....lire la suite
PRODUCTION D'ECRITS AU CYCLE 3

 

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Aide
Grille de relecture
Grille d'évaluation et de relecture pour un compte rendu
Grille de relecture
Grille d'évaluation et de relecture pour écrire la suite d'un récit
Grille de relecture
Grille d'évaluation et de relecture pour écrire un dialogue
Grille de relecture
Grille d'évaluation et de relecture pour raconter un évènement
Grille de relecture
Grille d'évaluation et de relecture pour se présenter
Grille de relecture
Etre capable d’écrire un récit en respectant l’ordre chronologique.
Critères de réussite
Grille auto corrective concernant une production a partir d'une BD
Code de correction
Proposition de Code de correction en expression écrite
Critères d'évaluation
Proposition d'une grille de critères d'évaluation pour le compte rendu
ECRITURE POETIQUE
Aragon Roman inachevé
Activité poetique a partir du Roman inachevé d' Aragon,
La goutte de pluie
Activité poetique a partir de " la goutte de pluie" de Supervielle
Si mon Stylo
Réecriture à la manière de RobertGélis
Ecriture poetique
Connaître la structure d’une poésie
Acrostiches
Production d'acrostiches avec son prénom
Transposer
Modifier un texte pour l’adapter à une autre situation
Faire rimer
Ecrire en respectant la structure d’une poésie avec rimes
PRODUCTION D'ECRITS
Demarche
Une démarche de production d’écrit au cycle 3: On choisit de travailler un type de texte sur une période donnée
Fiches
Une soixantaine de fiches en production d'écrits cycle 3
Idées de thèmes
27 idées qui fonctionnent bien avec les élèves
Autour de l'alphabet
Voici quelques idées liées à l'alphabet.
Compétences
Grille de compétences attendues en production d'écrits
ACTIVITÉS
Argumenter
Présenter et défendre son point de vue
Compte rendu
Remettre un texte en ordre chronologique
Portrait
Produire un texte en tenant compte des contraintes propres au portrait
Reconstituer un texte
Tu as appris des mots et tu dois les replacer à l’endroit qui convient dans le texte.
Écrire la suite d'un texte
Imaginer et ecrire la sute d'un texte
Transformer un texte
Transformer un récit par changement de temps
Continuer un texte 1
Compléter un texte de façon cohérente en accord avec la consigne donnée
Écrire la suite d'un récit
Ecrire la suite et la fin d’une histoire
Un conte à finir
Identifier les phrases du dialogue
Utiliser des mots imposés
Produire un texte à partir d’une liste de mots imposés
Donner un titre à un texte
Donner un titre pertinent à un texte
Établir une fiche signalétique
Pour présenter les informations contenues dans le texte, établissez la fiche signalétique du
poisson.
Repérer et corriger des erreurs
Repérer et corriger des erreurs
Imaginer à partir d'une image
Ecrire un texte imaginaire à partir d’une couverture de livre
Répondre à la question "Pourquoi..."
Répondre par une phrase à une question commençant par « Pourquoi »
Écrire une recette de cuisine 1
Confectionner une salade de fruits
Écrire une recette de cuisine 2
Écrivez une recette à la manière d'Eugène Guillevic pour évoquer le château de sable de vos
rêves.
Légendes de panneaux
Observe les panneaux ci-dessous et donne-leur une légende. Les triangles avertissent d’un danger et les ronds interdisent ou obligent. Ensuite, on peut décorer chaque panneau.
Slogans publicitaires
Observer et écrire une « publicité »
Rédiger un mode d'emploi
Rédiger un mode d’emploi accompagnant des images
Résumer un texte
Quelques stratégies pour entraîner les élèves à développer leur habileté à résumer
Résumer un texte
Quelques stratégies pour entraîner les élèves à développer leur habileté à résumer