Groupe GTML                                                                            Difficultés : niveau de lecture 3
Assez difficile	
	
TITRE : Le monde d’en haut	
Auteur : Xavier – Laurent Petit

Illustrateur : Marcelino Truong	Éditions : Casterman

Collection : romans	
		
Genre : science fiction

Thème : En 2096,  complot contre le pouvoir en place dans une ville souterraine pour reprendre la liberté de vivre sur terre.	Taille des caractères : 10  11

Nombre de pages : 137

Résumé : Après les grandes pollutions terrestres, les hommes ont dû se réfugier dans une cité souterraine pour survivre. Les voilà arrivés en 2096, au moment où un complot contre le régime autoritaire de la cité de  Suburba est mené par Lukas, un jeune étudiant brillant, pour revenir vivre à la surface après 70 ans de vie souterraine. Sa petite sœur, Elodie,  suit discrètement et avec angoisse le déroulement de ces terribles événements sur lesquels elle agira involontairement en commettant une énorme maladresse, plaçant ainsi  sa famille en grand danger.	
		
L’écrit
Le narrateur : externe au récit, décrivant souvent avec précision les différents points de vue des personnages de l’histoire sur le déroulement des événements. Il installe une tension dramatique dès le début du roman en décrivant les émotions fortes et les réactions vives des différents acteurs.

La narration (le temps) : elle suit l’évolution de la situation en faisant croître le suspens et l’incertitude quant à l’aboutissement  de ce complot. Les indicateurs de temps sont nombreux et très précis nous faisant suivre minute par minute l’enchaînement des événements de portée historique. 

Construction du récit et organisation : récit de fiction prémonitoire qui laisse supposer ce que pourrait être l’avenir de la planète et comment des catastrophes pourraient influencer négativement l’organisation d’une nouvelle société (égoïsme, régime autoritaire, libertés réduites, peur). 

Chapitrage : récit organisé en 19 chapitres courts (13 dans le monde souterrain et 6 en surface) pouvant faciliter les résumés au fur et à mesure de la lecture du livre.

Traitement du lieu : La première partie du roman se déroule dans une ville souterraine futuriste parfaitement décrite avec emploi de mots inventés illustrant bien le décor constitué d’éléments  n’existant pas aujourd’hui (photoclare, géopile, capteurs de magma, holodisques, microcar,…).
La seconde partie se passe dans le monde d’en haut, dévasté par de terribles pollutions. Par la description qui en est faite, à travers la perception innocente d’Elodie et les récits de Pasteur (un vieux terrien de surface), le lecteur se représente l’ampleur de la catastrophe.

Le style, observation de la langue : vocabulaire de fiction constitué de mots inventés pour évoquer un contexte futuriste.  

Les personnages : Elodie, personnage principal, jeune collégienne, suit du début à la fin les événements tantôt en tant que témoin impuissant et terrifié par ce qu’elle observe tantôt en prenant délibérément part à l’action. Lukas, frère aîné d’Elodie, étudiant à l’école d’ingénieurs, s’engage dans un combat au service de son idéal politique (revenir vivre  libre sur terre)  opposé au pouvoir en place. Il est à ce sujet en désaccord avec son père avec lequel il se heurte souvent. Axelle, étudiante aimée de Lukas, est en fait agent au service de la police dont la mission est d’infiltrer et anéantir le réseau conduit Lukas. 

Illustrations : presque inexistantes, faites de dessins austères, sommaires, tracés  en noir et composés de formes très anguleuses. On peut s’interroger sur leurs sens par rapport au récit.

Lecture en réseau :
-Du même auteur : « Piège dans les rocheuses » (Un jeune français, qui a du sang indien, part rejoindre son père dans le Wyoming et découvre une vie en osmose avec la nature. Mais la rivalité tenace entre le père du jeune homme et son frère vient troubler cette sérénité apparente.).
« Colorbelle – ébène » (Depuis que l'épicier a dit à son oncle qu'il lui ressemble, Janin se demande qui est son père; d'autant plus qu'il a les yeux bleus, les cheveux blonds ni comme son père, ni comme sa mère. Il décide alors de se teindre les cheveux avec "Colorbelle-ébène", un produit efficace et tenace. Mais il ne maitrise pas la technique.).

Pistes en maîtrise de la langue :
-Relever dans le texte ce qui oppose les personnages principaux dans leur vision de la société.
-Caractériser les différents personnages.
-Relever les expressions se rapportant aux sentiments exprimés par les personnages principaux.
-Relever les procédés d’écriture choisis par l’auteur pour créer le suspens, la montée progressive de la tension.
-Ecrire un récit relatant les événements qui ont conduit l’humanité à vivre sous terre, en s’appuyant sur les indices précis du texte.
-Chercher les mots, expressions, situations qui montrent que l’histoire se déroule dans le futur.
-S’intéresser à la construction des mots imaginaires  en les reliant au contexte (photoclare, géopile, microcar, holodisque, Suburba,…), en créer d’autres pouvant s’insérer dans le texte.
-Rechercher ce qui oppose le Monde d’en bas et le Monde d’en haut.
-Suivre l’organisation du complot, les conditions de succès, les risques d’échec, les enjeux.

Autres pistes possibles :
-Sciences :
S’interroger sur les devoirs de l’homme envers la planète.
Les pollutions actuelles et leurs dangers pour l’avenir de l’humanité.
-Arts visuels :
Représenter la ville de Suburba, ses installations, ses véhicules, les objets utilisés.	
		
Suggestions :
-Il est intéressant de commencer par lire la quatrième de couverture qui présente un court extrait particulièrement bien choisi. Il permet de faire anticiper les élèves sur l’histoire qu’ils vont lire.	
	
Liens Internet pour recherches complémentaires et approfondissements :
Mini thèse sur l’auteur, photo, son style, analyse de ses œuvres, personnages… :
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/auteurs/petit02/sommaire.htm
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/auteurs/petit02/analyse.htm

Biographie, bibliographie :
http://www.ac-reims.fr/datice/ecole/ia08/auteurs/auteurs99/petit.htm
http://www.ricochet-jeunes.org/auteur.asp?name=Petit&surname=Xavier-Laurent

Présentation de l’oeuvre, pistes pédagogiques :
http://www.brunette.brucity.be/bib/semin/cat1c.htm

Avis d’élèves sur le livre, photo de couverture :
http://www.bataille-des-livres.ch/batlivre/activite/avis/titres/mondedenhaut.htm

Illustrateur Marcelino Truong :
http://www.prix-chronos.org/auteurs/truong.htm