BIOLOGIE ET BOTANIQUE CYCLE 2

36 fiches photocopiableses sur les microbes, la conservation des aliments, le recyclage des déchets ; La matière : les états de l'eau, la différence entre solide et liquide, l'air et des fiches d'évaluation

Les petits élevages: Se nourrir : les escargots - Se déplacer : les asticots - Grandir : l?écrevisse - Le développement d'un être vivant : Mouches et asticots

Qu'est-ce qu'un phasme? L'alimentation du phasme.- Où vit le phasme?- La naissance des phasmes

Ces 10 fiches ont pour but d'éclairer les enseignants sur les conditions d'élevage en classe de certains petits animaux. Le plus souvent, elles présentent également les intérêts majeurs de l'étude et les difficultés qui peuvent survenir selon l'élevage choisi

Séquence 1: Lancement du projet Séquence 2: Comment germent les graines- Séquence 3: Les plants apparaissent et se développent Séquence 4: Les facteurs influençant la croissance Séquence 5: Evaluation finale

l'escargot, la grenouille, les poissons d'élevage, l'araignée, la poule.

La croissance du poussin: Classe dans l'ordre chronologique les étapes de la naissance du poussin.- A partir de combien de semaines le poulet ne grossit-il plus ?Quel peut être le poids du poussin

Comment les oiseaux se reproduisent-ils ? - Que faut-il pour qu'un oeuf donne un poussin ? - À quoi sert la couvaison ? - Que se passe-t-il dans l'oeuf ?

Souligne en rouge les aliments d'origine animale et en vert les aliments d'origine végétale. Puis complète le tableau.Chat sauvage ou écureuil ? Remplis les étiquettes.Que se passerait-il si ces deux animaux décidaient d'échanger leurs outils ?.

Comprendre que les animaux ont besoin de se nourrir pour vivre.

Carnivore, herbivore, omnivore.c'est quoi ? Relie l'animal à sa nourriture.Crânes et régimes alimentaires.Relie le crâne au type de régime correspondant

comprendre que tous les animaux ne mangent pas pareil - connaître les différents régimes alimentaires des animaux: carnivores, omnivores, herbivores - associer un animal à son régime alimentaire

3 séances : Déterminer différents régimes alimentaires (herbivore, carnivore, omnivore)- Classer des animaux en fonction de leurs habitudes alimentaires.- Fixer la notion de régime alimentaire.- Connaître le régime alimentaire de quelques animaux.Découvrir d'autres régimes alimentaires.

Annexe séquence précedente: Observe les dessins suivants :Remplis le tableau en t'aidant des différents documentaires.

Complète les phrases suivantes.- Ecris les trois régimes alimentaires.Puis, coche pour chaque animal à quel régime il appartient.A partir des étiquettes, construis une chaine alimentaire.

Comprendre la notion de chaîne alimentaire. Connaître plusieurs exemples de chaînes alimentaires correspondant à des milieux naturels différents. Passer du schéma de la chaîne alimentaire à sa description et inversement. Séance 1 : découverte de la notion de chaine alimentaire (35 min)

Utiliser un document scientifique pour vérifier notre hypothèse.

Voici deux sortes de haricots : des haricots blancs dits « lingots » et des haricots verts.Que peux-tu faire avec ?

3 séances