156 fiches de grammaire au CM2 : Identifier les principales classes de mots.
Repérer le sujet, le verbe et les compléments.
Distinguer COD et COI.
Analyser le groupe nominal.
Distinguer phrase simple et phrase complexe...
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Orthographe
Évaluation : Mots terminés par oir/oire au CM2
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Les homophones
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- ÉVALUATION : a/à - et/est. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : ces/ses - c'est/s'est - sais/sait. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : ces/ses - c'est/s'est - sais/sait. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : dans/d'en. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : dans/d'en. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : dans/d'en. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : la/là/l'a. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : la/là/l'a. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : la/là/l'a. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : leur/leurs. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : leur/leurs. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : leur/leurs. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : ma/m'a - mon/m'ont - ta/t'a - ton/t'ont. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : ma/m'a - mon/m'ont - ta/t'a - ton/t'ont. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : ma/m'a - mon/m'ont - ta/t'a - ton/t'ont. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : mes - m'est - mais - met/mets. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : mes - m'est - mais - met/mets. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : mes - m'est - mais - met/mets. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : peu/peux - peut-être/peut être. 1 Fiche leçon
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- EXERCICES : Mots terminés par [ar]. 4 Fiches d'Exercices + Correction
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- ÉVALUATION : Mots terminés par [ar]. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : Mots terminés par oir/oire. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Mots terminés par oir/oire. 2 Fiches d'Évaluation + Correction (page actuelle)
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- TRACE ÉCRITE : Les adverbes en -ment. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Les adverbes en -ment. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
Pourquoi travailler mots terminés par oir/oire au CM2 ?
Cette évaluation permet de vérifier les acquis de l'élève sur les mots terminés par oir ou oire, après avoir travaillé distinguer les mots en -oir des mots en -oire.
Elle donne un aperçu fiable du niveau de maîtrise atteint sur les mots terminés par oir ou oire et permet de repérer les points qui nécessitent encore de l'entraînement.
Corrigée, elle permet à l'enfant de comprendre ses erreurs et de progresser vers la maîtrise complète de mémoriser l'orthographe des mots terminés par oir ou oire.
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