156 fiches de grammaire au CM2 : Identifier les principales classes de mots.
Repérer le sujet, le verbe et les compléments.
Distinguer COD et COI.
Analyser le groupe nominal.
Distinguer phrase simple et phrase complexe...
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Orthographe
Exercices : la/là/l'a au CM2
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Les homophones
- EXERCICES : a/à - et/est. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : a/à - et/est. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : a/à - et/est. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : ça/sa - ce/se. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : ça/sa - ce/se. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : ça/sa - ce/se. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : ces/ses - c'est/s'est - sais/sait. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : ces/ses - c'est/s'est - sais/sait. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : ces/ses - c'est/s'est - sais/sait. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : dans/d'en. 2 Fiches d'Exercices + Correction
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- TRACE ÉCRITE : la/là/l'a. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : la/là/l'a. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : leur/leurs. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : leur/leurs. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : leur/leurs. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : ma/m'a - mon/m'ont - ta/t'a - ton/t'ont. 4 Fiches d'Exercices + Correction
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- EXERCICES : mes - m'est - mais - met/mets. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : mes - m'est - mais - met/mets. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : mes - m'est - mais - met/mets. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : ni/n'y - ou/où. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : ni/n'y - ou/où. 1 Fiche leçon
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- EXERCICES : on/ont - on n'. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : on/ont - on n'. 1 Fiche leçon
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- EXERCICES : peu/peux - peut-être/peut être. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : peu/peux - peut-être/peut être. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : peu/peux - peut-être/peut être. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : près/prêt. 1 Fiche leçon
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- TRACE ÉCRITE : qu'en/quand/quant. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : qu'en/quand/quant. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : quel(s) - quelle(s) - qu'elle(s). 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : quel(s) - quelle(s) - qu'elle(s). 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : quel(s) - quelle(s) - qu'elle(s). 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : s'y/si/ci. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : s'y/si/ci. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : s'y/si/ci. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : son/sont. 2 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : son/sont. 1 Fiche leçon
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Terminaisons et accords
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- TRACE ÉCRITE : Participe passé en é ou infinitif en er. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Participe passé en é ou infinitif en er. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : Participe présent ou adjectif verbal. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : Participe présent ou adjectif verbal. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Participe présent ou adjectif verbal. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : Verbes en -eler -eter -cer -ger. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : Verbes en -eler -eter -cer -ger. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Verbes en -eler -eter -cer -ger. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : Mots terminés par [e]. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Mots terminés par [e]. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
- EXERCICES : Mots terminés par [ar]. 4 Fiches d'Exercices + Correction
- TRACE ÉCRITE : Mots terminés par [ar]. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Mots terminés par [ar]. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : Mots terminés par [j]. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Mots terminés par [j]. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : Mots terminés par oir/oire. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Mots terminés par oir/oire. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
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- TRACE ÉCRITE : Les adverbes en -ment. 1 Fiche leçon
- ÉVALUATION : Les adverbes en -ment. 2 Fiches d'Évaluation + Correction
Pourquoi travailler la/là/l'a au CM2 ?
Ces exercices corrigés permettent à l'élève de s'entraîner concrètement sur les homophones la, là et l'a, en manipulant distinguer l'article, l'adverbe de lieu et le verbe avoir.
S'exercer régulièrement sur les homophones la, là et l'a aide l'enfant à automatiser choisir entre la, là et l'a selon le contexte et à gagner en rapidité et en confiance.
Chaque fiche est corrigée, ce qui permet à l'élève de vérifier immédiatement son travail et de progresser en autonomie.
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