Lecture compréhension
L'affaire de la clé disparue au CM2

Texte + Questionnaire avec corrigé — Période 2

Fiches en téléchargement libre

Période 1 : Je comprends précisément et je justifie
Période 2 : Je mène une enquête de lecteur

Objectif : formuler des hypothèses, croiser les indices, distinguer indice, hypothèse et preuve, vérifier avant de conclure.

Période 3 : Je comprends les personnages et leurs intentions
Période 4 : J'interprète des textes plus complexes
Période 5 : Je mobilise toutes mes stratégies de lecteur
  • Aperçu texte : L'affaire de la clé disparue CM2
  • Aperçu questionnaire : L'affaire de la clé disparue CM2

Pourquoi travailler « L'affaire de la clé disparue » au CM2 ?

La clé du placard de sciences a disparu et plusieurs élèves se trouvaient près du meuble la veille. Parce que Mehdi a été vu en train d'ouvrir le placard, les soupçons se dirigent rapidement vers lui. Le récit apprend à distinguer un fait d'une accusation qui reste à prouver.

Un morceau de ficelle rouge retrouvé sous le placard semble d'abord fournir un nouvel indice, mais il se révèle finalement sans rapport avec la disparition. L'élève découvre qu'un indice réel n'est pas nécessairement utile et apprend à reconnaître une fausse piste.

Le souvenir de Sofia permet de reconstituer les déplacements du directeur et de retrouver la clé près d'une caisse. Pour résoudre l'affaire, le lecteur doit croiser les témoignages, remettre les événements dans l'ordre et vérifier les preuves avant de désigner un responsable.