Lecture compréhension
Le roi qui ne voulait plus commander au CM2

Texte + Questionnaire avec corrigé — Période 4

Fiches en téléchargement libre

Période 1 : Je comprends précisément et je justifie

Objectif : repérer les informations explicites, respecter la chronologie, prélever des indices précis, justifier une réponse avec le texte.

Période 2 : Je mène une enquête de lecteur

Objectif : formuler des hypothèses, croiser les indices, distinguer indice, hypothèse et preuve, vérifier avant de conclure.

Période 3 : Je comprends les personnages et leurs intentions

Objectif : déduire les émotions, comprendre les non-dits, identifier intentions et motivations, comprendre les choix et les changements de point de vue.

Période 4 : J'interprète des textes plus complexes

Objectif : relier des informations éloignées, interpréter l'implicite et les paradoxes, comparer les points de vue, réviser sa compréhension.

TEXTE 1 : Le roi qui ne voulait plus commander + Questionnaire (page actuelle)
TEXTE 2 : Le carnet de l'exploratrice + Questionnaire
TEXTE 3 : Orphée et Eurydice + Questionnaire
TEXTE 4 : La maison derrière la dune — Épisode 1 + Questionnaire
TEXTE 5 : La maison derrière la dune — Épisode 2 + Questionnaire
TEXTE 6 : L'expérience de Milo + Questionnaire

Période 5 : Je mobilise toutes mes stratégies de lecteur

Objectif : choisir une stratégie adaptée, croiser explicite et implicite, vérifier la cohérence d'une hypothèse, justifier et lire avec davantage d'autonomie.

Téléchargement gratuit

Pourquoi travailler « Le roi qui ne voulait plus commander » au CM2 ?

Chaque matin, le roi Adrien prend les décisions du royaume, mais il se sent de plus en plus prisonnier de son rôle. Ses hésitations et son envie de laisser les autres choisir conduisent l'élève à comprendre un personnage dont les pensées sont plus complexes que ses paroles.

En confiant certaines décisions à ses conseillers et aux habitants, Adrien découvre qu'il peut gouverner autrement. Le lecteur doit mettre en relation ses actions et ses réflexions pour comprendre comment sa conception du pouvoir évolue au cours du récit.

Le roi comprend finalement que commander ne signifie pas nécessairement décider de tout à la place des autres. Le texte invite à interpréter ce paradoxe et à justifier une idée générale en s'appuyant sur plusieurs moments éloignés du récit.