Lecture compréhension
L'expérience de Milo au CM2

Texte + Questionnaire avec corrigé — Période 4

Fiches en téléchargement libre

Période 1 : Je comprends précisément et je justifie
Période 2 : Je mène une enquête de lecteur
Période 3 : Je comprends les personnages et leurs intentions
Période 4 : J'interprète des textes plus complexes

Objectif : relier des informations éloignées, interpréter l'implicite et les paradoxes, comparer les points de vue, réviser sa compréhension.

Période 5 : Je mobilise toutes mes stratégies de lecteur
  • Aperçu texte : L'expérience de Milo CM2
  • Aperçu questionnaire : L'expérience de Milo CM2

Pourquoi travailler « L'expérience de Milo » au CM2 ?

Milo met en place une expérience en pensant déjà connaître le résultat qu'il va obtenir, mais ses premières observations ne correspondent pas exactement à ce qu'il avait prévu. L'élève apprend à distinguer une hypothèse de ce que l'expérience permet réellement d'observer.

Plutôt que d'ignorer le résultat inattendu, Milo vérifie son matériel et recommence son expérience. Cette démarche montre qu'une conclusion doit pouvoir être confrontée aux faits et qu'il est parfois nécessaire de modifier son raisonnement.

Le résultat final prend tout son sens lorsque Milo compare ses différentes observations. Le texte entraîne ainsi à relier hypothèse, expérience, résultat et conclusion, tout en développant une attitude de lecteur capable de revenir sur sa première interprétation.