Lecture compréhension
Le concours des inventeurs au CM2

Texte + Questionnaire avec corrigé — Période 2

Fiches en téléchargement libre

Période 1 : Je comprends précisément et je justifie
Période 2 : Je mène une enquête de lecteur

Objectif : formuler des hypothèses, croiser les indices, distinguer indice, hypothèse et preuve, vérifier avant de conclure.

Période 3 : Je comprends les personnages et leurs intentions
Période 4 : J'interprète des textes plus complexes
Période 5 : Je mobilise toutes mes stratégies de lecteur
  • Aperçu texte : Le concours des inventeurs CM2
  • Aperçu questionnaire : Le concours des inventeurs CM2

Pourquoi travailler « Le concours des inventeurs » au CM2 ?

Le matin du concours, Éva, Sami et Gabriel découvrent une flaque d'eau sous leur système d'arrosage, alors que la bouteille est presque vide et la terre beaucoup trop humide. L'élève doit repérer les faits utiles pour comprendre l'origine du problème.

Sami soupçonne un tuyau percé tandis que Gabriel pense que la bouteille a été déplacée, mais l'observation permet d'écarter successivement ces deux explications. Le texte apprend à tester une hypothèse et à l'abandonner lorsqu'elle ne correspond pas aux indices.

Le carton humide et le dispositif de réglage desserré permettent finalement de reconstruire toute la chaîne des causes. L'élève s'entraîne à relier cause et conséquence, à ordonner son raisonnement et à expliquer précisément comment les personnages ont résolu le problème.